大学校园生态景观立体绿化解决方案

大学校园景观提升立体绿化设计原则

立体绿化是以植物为特定材质构成景观的方式，植物具备的生态性特征具有区别于其他传统材质的特点。

根据不同的校情实际、历史人文、自然环境等因素统筹规划设计，准确把握因地制宜、就地取材、师法自然的传统造园精髓，有机处理校园环境中新建与提升之间的关系，凸显文化景观的审美性、功能性、文化性、生态性。

▲北京林业大学校园景观

大学在建设校园文化景观之初，往往表现出景观文化的传播性与传承性。一方面，在校园文化环境中，传播中华传统文化与大学之道；另一方面，校园文化经过更迭，文化底蕴逐渐深厚。

遵循设计美学法则

从节奏与韵律、比例与尺度、对比与均衡、对比与协调、变化与统一五个方面推敲设计，使立体绿化的设计表现形式巧妙融入大学校园环境。

发挥生态功能性

科学测定，通常一个城市将建筑屋顶全部绿化后，该城市原有的二氧化碳总量可以减少 85%。鉴于明显的生态作用，将立体绿化运用到大学校园文化景观中，能够最大限度发挥生态功能价值与生态教育作用。

维护立体绿化的校园景观效果

在大学校园文化景观中，立体绿化要保持长期良好的景观效果，离不开科学的绿化管养。俗话说，三分种植，七分管养。

立体绿化的植物配置和复层分布需要长期进行精细化的绿化管养。应从绿化养护、植物保护等多个方面制定年度绿化养护计划和月份绿化养护任务，提升大学校园文化景观的生态观赏价值。

大学校园景观提升立体绿化应用形式

新建植物景观墙

在造型上，应结合特定的校园文化元素，依据文化传达的理念，对设计独特造型与文化传达形式综合 考虑，基本原则为整体造型和比例必须融入原有环境。

在材质上，采用金属主体结构建造主体框架，可直接将填有基质土壤的“V”型袋固定其中形成景观墙，或采用卡槽固定在金属框架结构上，填充基质土壤作为基质土床。表面覆盖纱网保固土壤，依据不同的光热环境选择植物种类。

在阳光充足的环境中，选种耐直射光线的喜阳植物 ，如常春藤、佛甲草、小球玫瑰 、角堇等；在阳光受遮挡的环境中，选种弱光条件生存良好的喜阴植物，如八角金盘、龟背竹、垂盆草等；在色彩上，植物搭配效果宜简洁明快，不宜花哨突兀，符合现代景观的校园环境。

新建景观树阵

首先，从环境心理学的营造角度审视，结合客观地形条件，设计景观树阵 ，对绿地空间进行围合与划分，适度选择开敞空间、半开敞空间、覆盖空间、垂直空间、封闭空间五种空间形态。

其次，在既定的营造空间中，运用垂直绿化方式，形成乔灌草复层混合分布，注重植物种类与植物色彩搭配 ，营造比例均衡、对比协调的层次空间。

最后，景观树阵通常体量较大，应配置功能完善的园林景观设施，如特色座椅、路灯、地灯、垃圾桶等。

原有树围丰富绿化层次

对原有树围中间层次布置适宜的植物，例如，大乔木与小灌木之间补植小乔木和大灌木，二层绿化分布增加为四层绿化分布，植物种类选配不仅注重色彩对比统一，而应首选本土植物，便于后期绿化养护。

栽植植物时，巧妙融入显与隐、露与藏的造园意境，把握节奏与韵律、对比与均衡等法则 ，形成美观的树围绿化效果。此外，孤植、对植的乔木不做丰富绿化层次。

依附廊亭 、院墙等设施建造棚架绿化

棚架绿化 ，一般指建造或依附于廊架、院墙等基础设施而形成的纵向绿化形式。无论是新建或依附原有基础设施，一般种植攀援植物，攀爬或依附于廊架。院墙等基础设施实施立体绿化，达到景观与生态的双重提升。

建造屋顶绿化

屋顶绿化，是指种植植被于建筑物天台或露台的绿化形式，使绿化植被纵向延展，一定程度上，使传统建筑景观达到有机建筑景观的目的，促进建筑的绿色可持续发展。

▲芝加哥加里· 科默青年中心屋顶花园

此外，在规划设计与植物配置方面，应结合特定环境，运用传统造园思想，结合现代景观手法。

依附原有建筑外立面

在大学校园建筑环境中，对外立面结构规整的原有建筑，选种攀援植物吸附于外墙表面，设计自然生长或人工造型形成文化景观 ，不但可以使建筑外观焕发生机，而且攀援植物对建筑能起到冬季保温和夏季降温的作用，促进实现节能减排的绿色目标，同时，在建筑安全上起到一定的保护作用 ，防止建筑外墙表面风化脱落。

大学校园景观提升立体绿化应用案例

1.悉尼科技大学景观

大学校园文化景观建设中运用立体绿化，从生态价值与文化价值实现双赢的角度审视，立体绿化为塑造大学校园文化景观提供了新的载体和路径，大学校园文化景观也为立体绿化弘扬生态价值理念做了广泛的教育宣传，有利于形成大学特色校园文化景观，这在国家大力实施生态文明建设、积极参与全球生态环境治理、共谋全球生态文明建设的时代背景下，具有重大而深远的战略意义。